Aula 2-3


En esta aula de 2-3 años nos gustaría, de entrada, señalar los importantes avances y cambios, que se producen en los niños, dentro del aspecto físico, psicológico, afectivo, cognitivo y social.

Queremos destacar, como hecho fundamental, la conquista de la autonomía, que el niño ha de conseguir en esta edad.

Deberemos tener en cuenta que, en esta etapa 2-3, el niño ha pasado de necesitar la ayuda del adulto, a desear querer hacerlo todo solo.

Por ello, si los adultos (educadoras y familias) vivimos esa conquista de la autonomía, con el niño, nos daremos cuenta que éste desarrolla muchas estrategias, para conseguir realizar por sí solo lo que desea.


Contamos con un espléndido comedor:


Y con un baño espléndido, independiente del aula, por supuesto:


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BAZTAN HAUR ESKOLA - ESCUELA INFANTIL BAZTÁN   ELIZONDO - NAVARRA     Estais invitados a visitarnos. Será un placer mostraros nuestra Escuela (ésta que veis arriba) y, especialmente, contaros cómo trabajamos la actividad pedagógica con nuestros alumnos, esos niños de 0-3 años con avidez en recibir conocimientos y desarrollar su juego libre. Queréis ver el resto de nuestras páginas?                   Aula 0-1     Aula 1-2     Aula 2-3     Nuestro espacio interior     Talleres                                                                                   Publicaciones Nuestra pedagogía y cotidianidad
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Nuestra pedagogía y nuestra cotidianidad.

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Quisiéramos hablaros acerca de nuestra actividad diaria; como observaréis en el título, podríamos dividirla en dos partes, aun cuando entre ellas apenas podrá haber diferencias: todo es pedagógico en el 0-3, tanto lo que podríamos denominar como hábitos diarios y lo que podría parecer más específicamente pedagógico: las actividades en el aula, los talleres, u otras propuestas de juego realizadas con los niños. El objetivo que vamos a intentar conseguir es el de transmitiros la máxima información, acerca de la estancia diaria de vuestros hijos en nuestra Escuela Infantil; desde que acceden por la puerta, para comenzar la jornada escolar, hasta que finalizada la misma, las familias de cada niño los recogen hasta el siguiente día . Y nos gustaría, por ello, aportaros el máximo detalle de esa actividad cotidiana, para que conozcáis a fondo la misma y, para que, sepáis la trascendencia que esa actividad ha de tener en su desarrollo humano. Tenéis que tener en cuen
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Aula 0-1

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Nuestra aula de 0-1 años, reúne unas características especiales en su ambiente, para que favorezcan plenamente el desarrollo educativo del niño: Tranquilidad.  Seguridad. Calma. Relajación. Sosiego. Alegría. Y, por parte de las educadoras, observaremos una serie de premisas para la relación con los niños:  Respeto. Atención personalizada. Disponibilidad del educador. Afecto y ternura. Porque deberemos acompañar al niño en los siguientes aspectos claves: Autonomía. Descubrimientos. Exploración. Conocimiento. Relaciones. Encuentros con el otro: adulto-niño, espacio, objetos y ambiente.  Encuentros consigo mismo. Porque hay que tener en cuenta las dos características más importantes, en los niños de esta edad: Los aprendizajes los realizan a través de los sentidos: el tacto, el gusto, la vista, el oido y el olfato. El movimiento y el desplazamiento corporal es fundamental en los niños lactantes. Y así es el tiempo de l
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